高中新科目「公民與社會發展科」，將於今年9月在中四新學年取代通識科，相信不少學校已經相繼收到出版社的樣本書供教師選用。雖然，教育局曾表示在第一年實施「公社科」會提供官方教材及教師培訓，但不少出版社仍爭相推出新科樣本書，並派發予學校，期望在新學年搶佔教科書市場。
據報道，有出版社推出「公社科」的樣本書，照搬以往通識書部分內容，包括港大法律學院前副教授戴耀廷詮釋的法治含義，並提及公民抗命事例。
該間名為「名創教育」出版社的樣本書，在新科3大主題之一的「『一國兩制』下的香港」內容，指法治意義「不在於單單要求所有人守法，更強調制衡政府權力，維護公義」，並引述戴耀廷以「違法達義」等16字概括的法治理念；書中又指，當法例與法治精神出現衝突，部分人會進行「公民抗命」等等。
上述引述戴耀廷的法治觀念明顯錯誤，部分內容亦未涵蓋香港國安法，出版社在未將有關教材給教育局評審前，仍以「公社科」課本形式編印，並送給學校供教師選用，間接給予一個該教科書已獲教育局官方審定的印象，對學校和教師造成困擾。這明顯是新科實施前的一個漏洞。
就以筆者學校為例，近月已經相繼收到出版社的樣本書，但同樣難以決定採用哪本書，學校初步計劃「一切以官方說法為準」。相信很多學校仍採取觀望態度，等教育局推出官方的適用書目表，才從中挑選教科書。作為前線教師當然期望教育局能夠把關，確保新科教科書不會出現上述錯誤觀念。當然，作為專業的教師，對教科書出現錯誤內容，應該有一定能力修正並不會照單全收。
既然教育局一再強調，學校在未有新科經評審的教科書前，局方會開發「學與教」資源供教師使用及參考。但現時已有出版社的樣本書內容充滿爭議，例如「名創教育」的樣本書就引述戴耀廷「違法達義」錯誤的法治理念。教育局是否應該盡快推出官方教材，以安前線教師的心呢?
文：丁江浩
民建聯執行委員會委員
教聯會理事
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